Магазин Aspirantura-Vip.Ru
курсовые, дипломы, контрольные, рефераты
 
Главная
На заказ
Готовые работы
Способы оплаты
Партнерство
Контакты
Поиск

 
 » Главная  » Педагогика  » "Проблемы и пути развития творческого мышления у детей".




Введение 2

Развитие способностей до рождения ребенка 4

Отношение к беременности в древности и духовный рост младенца 4

Музыкальное развитие у ребенка и можно ли развивать другие способности до рождения. 6

Проявление творческих способностей 7

Помощь взрослых в развитии ребенка 8

Четыре этапа развития способностей 9

Главные задачи взрослых в развитии ребенка 10

Стадии творческого мышления 11

Наглядно-действительное. 11

Причинное мышление 12

Эвристическое мышление 14

Заключение 15

Список используемой литературы 17

"Я не знаю явления более загадочного, более драматического, более эмоционального, чем то, как детство, исполненное разнообразных возможностей, чувствительное к красоте, восприимчивое к добру, воплощающее трогательную невинность, превращается в скучную, однообразную, самодовольную и расчетливую зрелость. Убийство неповторимой индивидуальности, убийство творческого начала "убийство Моцарта" в каждом из нас, говоря словами Сент-Экзюпери, продолжает совершаться. Не будем закрывать на это глаза. Зачем обманывать самих себя?"

Георги Данаилов

Наше время - это время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. К сожалению, современная массовая школа еще сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к обучению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству. Как много способных и талантливых детей. Среди подростков талантов значительно меньше. А талантливые взрослые - это скорее исключение чем правило. Что происходит с детьми на пути к взрослости? Что мешает им оставаться самими собой? Почему хрупкие ростки индивидуальности в большинстве своем засыхают, а не превращаются в крепкий стебель диковинных цветов? Почему явные способности часто не раскрываются, не становятся талантами.

Бартин А. "Воспитание в утробе матери, или рассказ об упущенных возможностях". СПб, МНПО "Жизнь", 1992.

Дремер Дж. М. "В чем нуждается ваш ребенок". Логос, 1991.

Кряшева Н.Л. "Развитие эмоционального мира детей". Ярославль, 1996.

Фриман Дж. "Как развить талант ребенка от рождения". М., 1996.

Шумакова Н.Е. "Возраст вопросов". М., 1990.

Лук А.Н. "Учить мыслить творчески". М., 1970.

Матюгин И. "Зрительная память" М., 1993.

Дьяченко О.М. "Воображение дошкольника". М., 1986.

Примечаний нет.

 

Дисциплина: Педагогика