Магазин Aspirantura-Vip.Ru
курсовые, дипломы, контрольные, рефераты
 
Главная
На заказ
Готовые работы
Способы оплаты
Партнерство
Контакты
Поиск

 
 » Главная  » Физкультура и Спорт  » Описание основных требований к оказанию услуг отдыха детям с нарушением интеллекта, проведение непосредственно пеших походов, к техническому оснащению похода




Введение 3

1 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. 3

2 Услуги отдыха и оздоровления детей 5

3 Техническое оснащение пешего похода 7

Заключение 15

Использованная литература 16

Большое количество детей страдают снижением умственного и психического развития. Эти дети нуждаются в работе с ними, лечении их патологии. Большое значение для ускорения развития их психической деятельности имеют занятия адаптивной физической культурой. В том числе положительное влияние оказывает и проведение пеших прогулок как вариант пешего туризма. Занятия пешим туризмом помогают детям лучше адаптироваться в группах, они начинают более свободно общаться с детьми и взрослыми-руководителями похода. Также у детей развивается выносливость, развивается мотивированность в действиях, улучшается общее состояние.

Для проведения пешего похода с группой детей со сниженным интеллектом необходим более расширенный список технического обеспечения, чем для пешего похода с детьми с нормальным развитием. Это должно быть продумано задолго до начала самого похода и приготовлено заранее. Этим должны заниматься взрослые - руководители пешего похода.

В данной работе описаны основные требования к оказанию услуг отдыха детям с нарушением интеллекта, проведению непосредственно пеших походов, к техническому оснащению похода.

В конце работы сделаны выводы о необходимости учета особенностей технического оснащения пешего похода для детей с нарушением интеллекта.

1. Настольная книга учителя физической культуры /Под ред. Л.Б. Кофмана; Авт.-сост. Г.И. Погадаев; предисл. В.В. Кузина, Н.Д. Никандрова. - М.: Физкультура и спорт, 1998 - 271 с.

2. Теория и методика спорта: Учебное пособие для УОР /Под общ. ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. - М., 1997 - 389 с.

3. Теория и методика физического воспитания: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов и педучилищ по спец. № 2115 "Нач. воен. подготовка и физ. воспитание" и № 1910 "Физ. культура"/ Б.М. Шиян, Б.А. Ашмарин, Б.Н. Минаев и др. Под ред. Б.М. Шияна. - М.: Просвещение, 1988 - 109 с.

4. Физическая культура: Учебное пособие для подготовки к экзаменам. - СПб.: Питер, 2004 - 213 с.

5. Энциклопедия туриста под ред. Е.И. Тамм, Москва, БРЭ, 1993 г.- 451 с.

6. Туризм в России Соловьев Н.Г Москва, 1995 - 213 с.

7. Актуальные вопросы оздоровления, реабилитации и спортивной медицины: материалы науч.-практ. конф., посвящ. 10-летию фак. физ. культуры и спорта ЮуРГУ - Челябинск, 2005 - 93 с.

8. Аспекты адаптации. Критерии индивидуальной адаптации. Закономерности и управление: Сб. науч. тр. / Под. ред. А.Т.Кочеткова - Нижний Новгород: Изд-во НГМА, 2001 - 204 с.

9. Вернер Д. Реабилитация детей-инвалидов. М., 1995, 87 с.

10. Гигиена детей и подростков / Ред. Г.Н. Сердюкова и А.Г. Сухарев. - М.: Медицина, 1986. - 320 с.

11. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. - М.: 1995 - 402 с.

12. Петрова В.Г., Белякова И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? - М.: 1998 - 143 с.

13. Талага Е. Энциклопедия физических упражнений /Пер. с польск. - М.: Физкультура и спорт, 1998 - 420 с.

Примечаний нет.

 

Дисциплина: Физкультура и Спорт